Nastawienie na rozwój. Jak myślenie o przekonaniach może przynieść ulgę nauczycielom i uczniom we współczesnej szkole?

Celem wykładu jest poszukiwanie odpowiedzi ma pytanie o skuteczne strategie wzmacniania nauczycieli i budowania motywacji uczniów. Odwołując się prac Carol Dweck, która opisała dwa rodzaje ustosunkowań wobec własnej inteligencji − nastawienie na rozwój (growth mindset) vs nastawienie na niezmienność (fixed mindset) – pokażę, jak działanie tych nastawień wiąże się z budowaniem relacji nauczyciel-uczeń i dobrostanem zarówno nauczycieli, jak i uczniów. W podsumowaniu, wspólnie ze słuchaczami, poszukamy odpowiedzi na pytanie, czy we współczesnej polskiej szkole można tworzyć klimat stwarzający okazje do doceniania ‘nastawienia na rozwój’.

Marta Białecka jest profesorem zwyczajnym w Instytucie Psychologii UMK w Toruniu. Jej zainteresowania badawcze obejmują rozwój poznania społecznego, w tym komunikację i teorię umysłu, rozwój współpracy i samoświadomości a także myślenie krytyczne. Jest autorką ponad 50 publikacji naukowych (do czerwca 2026) z zakresu psychologii rozwojowej, w tym monografii Narodziny i rozwój refleksji nad myśleniem (2012, Wydawnictwo UJ). Wszystkie stopnie naukowe uzyskała w ramach 30-letniej pracy w Instytucie Psychologii UJ. Jest kierowniczką Child Communication Lab, (www.cclab.umk.pl), a od 2025 r. pełni również funkcję polskiego kierownika międzynarodowego projektu dotyczącego rozwoju uczciwości i oszustwa u dzieci z różnych kultur i systemów edukacyjnych.