Matematyka z mocą sprawczości – jak gamifikacja uczy samodzielnego myślenia

 Nasz warsztat poświęcony jest praktycznemu wykorzystaniu gier edukacyjnych i elementów gamifikacji w nauczaniu matematyki. Podczas spotkania pokażemy, jak poprzez odpowiednio dobrane mechaniki gier obudzić w uczniach naturalną ciekawość i motywację do aktywnego działania. Uczestnicy dowiedzą się, jak projektować zadania stymulujące głębokie uczenie się oraz logiczne i krytyczne myślenie, odchodząc od schematycznego odtwarzania wiedzy na rzecz jej pełnego zrozumienia. Zaprezentujemy również sprawdzone strategie rozwijania sprawczości, samodzielności oraz umiejętności uczenia się, a cały warsztat wzbogacimy o bank gotowych narzędzi i gier do natychmiastowego wdrożenia na lekcjach.

Limit miejsc: 20-24 osób

Czas trwania: 90 minut

Agnieszka Szymczak – nauczycielka matematyki z ponad dwudziestoletnim stażem. Od września 2020 doradczyni metodyczna do spraw matematyki w szkołach podstawowych w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. Aktualnie pracuje w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Wielkim Rychnowie. Jej głównym celem jest podnoszenie jakości nauczania matematyki poprzez wprowadzanie innowacyjnych metod i narzędzi dydaktycznych. Jest pasjonatem gier logicznych i matematycznych, a także miłośnikiem górskich wycieczek. W wolnym czasie chętnie angażuje się w projekty edukacyjne, które mają na celu popularyzację matematyki wśród młodzieży. Uwielbia również escape roomy oraz gry planszowe, które wykorzystuje jako narzędzia dydaktyczne, aby rozwijać umiejętności logicznego myślenia i współpracy wśród uczniów. Jest także entuzjastą edukacji STEAM, promując integrację nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki w procesie nauczania.

Agnieszka Przybyszewska – nauczyciel dyplomowany i trenerka edukacyjna oraz ekspertka do spraw wspomagania szkół i przedszkoli. Obecnie trenerka Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE) aktywnie uczestniczy w ogólnopolskich projektach rozwijających system doradztwa metodycznego oraz wspierających placówki oświatowe w efektywnym wdrażaniu zmian. Autorka i trenerka programów edukacyjnych upowszechniających metody oparte na porozumieniu bez przemocy, zastosowanie technologii oraz edukację matematyczną. Z pasją łączy nauczanie matematyki z realnym wzmacnianiem odporności psychicznej oraz dobrostanu nauczycieli i uczniów. Chętnie angażuje się w inicjatywy upowszechniające innowacyjne metody wspierające proces uczenia się i nauczania, promując holistyczne i nowoczesne podejście do rozwoju edukacji.